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Die Rolle von Subjekt- und Objektnomen in estnischen Sätzen ist ein fundamentales Thema, das entscheidend für das Verständnis und die korrekte Verwendung der estnischen Sprache ist. In der estnischen Grammatik sind Subjekt- und Objektnomen nicht nur elementare Bestandteile des Satzbaus, sondern auch Schlüssel zur Bedeutung und Klarheit der Kommunikation. Das Subjekt des Satzes, das die Handlungsträger beschreibt, und das Objekt, das die Handlung empfängt, müssen in der richtigen Form und Reihenfolge verwendet werden, um Missverständnisse zu vermeiden. Diese Übungen sind darauf ausgelegt, Ihnen zu helfen, die Unterschiede und Verwendungen dieser beiden wichtigen Nomenarten zu meistern. Durch gezielte Übungen und Beispiele werden Sie lernen, wie Subjekt- und Objektnomen korrekt in estnischen Sätzen eingesetzt werden. Diese Übungen werden Ihnen nicht nur ein tieferes Verständnis der grammatikalischen Strukturen vermitteln, sondern auch Ihre Fähigkeit verbessern, flüssig und präzise auf Estnisch zu kommunizieren. Von einfachen Sätzen bis hin zu komplexeren Konstruktionen werden die Übungen Ihnen helfen, das Gelernte anzuwenden und zu festigen. So werden Sie Schritt für Schritt sicherer im Umgang mit der estnischen Sprache.
1. *Koer* haukus kogu öö (loom, kes haugub).
2. Ta andis *raamatu* mulle tagasi (objekt, mida saab lugeda).
3. Lapsed mängisid *pargis* terve päeva (koht, kus on palju rohelust ja mänguväljakuid).
4. *Õpetaja* selgitas uut teemat (inimene, kes õpetab koolis).
5. Meie *auto* on remondis (transpordivahend, mida juhitakse autoga).
6. Ta saatis mulle *kirja* (objekt, mida saab lugeda ja postitada).
7. *Ema* küpsetas maitsva koogi (naisterahvas, kes hoolitseb pere eest).
8. Nad ostsid uue *kodu* (koht, kus inimesed elavad).
9. *Linnud* laulavad varahommikul (loomad, kes lendavad ja laulavad).
10. Ta leidis *võtme* oma taskust (objekt, mida kasutatakse lukkude avamiseks).
1. *Kass* sööb kala (Tier, das Mäuse fängt).
2. Mari *loeb* raamatut (Tätigkeit, bei der man Texte anschaut und versteht).
3. Koer *jookseb* aias (Tier, das bellt).
4. Tüdruk *kirjutab* kirja (Tätigkeit, bei der man Worte auf Papier bringt).
5. Ema *teeb* süüa (Person, die kocht).
6. Õpilased *õpivad* klassis (Menschen, die zur Schule gehen).
7. Poiss *mängib* jalgpalli (Aktivität mit einem Ball auf einem Feld).
8. Peeter *joob* kohvi (Aktivität mit einem heißen Getränk).
9. Vanaisa *loeb* ajalehte (älterer Mann, der informiert bleibt).
10. Õpetaja *seletab* uut teemat (Person, die in der Schule unterrichtet).
1. *Kass* jookseb aias ringi (Tiere, die Milch trinken).
2. Ma nägin *koera* pargis (Haustiere, die oft bellen).
3. *Lapsed* mängivad hoovis (Menschen, die in die Schule gehen).
4. Ta andis *raamatu* mulle tagasi (Dinge, die man in einer Bibliothek findet).
5. *Auto* sõitis kiiresti mööda (Fahrzeuge mit vier Rädern).
6. Meie *naaber* tuli külla (Personen, die nebenan wohnen).
7. Ma kuulsin *muusikat* raadiost (Künstlerische Klänge).
8. *Arst* kontrollis mu tervist (Berufe im Gesundheitswesen).
9. *Tüdruk* joonistas paberile (Junge weibliche Menschen).
10. Ta pani *lille* vaasi (Pflanzen, die oft gut riechen).
